滿族使用的是一種拼音文字，是1599年清太祖努爾哈赤命額爾德尼和噶蓋二人參照蒙古文字母創(chuàng)制而成，俗稱無圈點(diǎn)滿文或老滿文，其字母數(shù)目和形體與蒙古文字母大致相同。1632年，清太宗皇太極令達(dá)海對這種文字加以改進(jìn)，達(dá)海后來在字母旁加圈加點(diǎn)、改變某些字母的形體、增加新字母等方法，規(guī)范語音和詞形，改進(jìn)拼寫方法，并創(chuàng)制了專門拼寫外來音的字母，這種改進(jìn)后的滿文俗稱有圈點(diǎn)滿文。在清代，滿文作為“國書”在文牘中與漢文并用。研究清朝歷史的話，滿文是一個(gè)非常重要的工具，譬如《滿文老檔》等滿文文獻(xiàn)，都必須精通滿文，而這方面的專家，老一輩的大都精力不濟(jì)，而年輕一代已經(jīng)鳳毛麟角，幾近絕跡。

　　滿人入關(guān)后，隨著時(shí)間的推移，漢化的趨勢越來越得到加強(qiáng)。從18世紀(jì)末19世紀(jì)初的時(shí)候，除了官方文書，滿文在滿人中便開始逐漸縮小使用范圍，到辛亥革命后，滿文基本上不再使用。目前國內(nèi)也只有黑龍江省的黑河市和富�？h，還有人能用滿語進(jìn)行口頭交際。而2000年第五次全國人口普查結(jié)果，全國滿族人口為1068.23萬人，其中遼寧省5385287人，占全國滿族人口的一半以上。據(jù)1990年人口普查資料,滿族人口每萬人擁有大學(xué)文化程度的人高于全國平均水平和漢族平均水平的十倍以上；15歲及以上人口中文盲半文盲所占的比例，1990年滿族為1.41%，低于全國22.21%和漢族21.53%的平均指標(biāo)，在中國各民族中最低。

　　但遺憾的是，滿人的人口雖眾，平均教育水平雖高，但滿族的文化特別是滿語卻瀕臨絕跡。事實(shí)上，現(xiàn)在滿人是否能稱為一個(gè)民族尚是一個(gè)疑問。筆者認(rèn)識的很多滿族朋友，他們基本不會(huì)說滿語，甚至不知道自己祖先的旗籍、姓氏，也不知道滿族習(xí)俗，甚至連滿族的歷史一點(diǎn)點(diǎn)都不知道。無論是從外表、語言、習(xí)俗等各方面來看，他們和漢人決無分別。據(jù)很多人說，他們填寫滿族不過是為了享受少數(shù)民族的優(yōu)惠政策。

　　從現(xiàn)狀來看，滿語不但不再是生活中的語言工具，反應(yīng)是亟待保護(hù)的文化遺產(chǎn)。黑龍江省的富�？h，位于嫩江中游左岸，也是黑龍江省西部和齊齊哈爾市北部的交通樞紐，共轄有5鄉(xiāng)5鎮(zhèn)、90個(gè)行政村，幅員面積4060平方公里，總?cè)丝?0萬人。富裕縣是個(gè)多民族縣份，共有3個(gè)民族鄉(xiāng)、22個(gè)民族村，有滿、達(dá)、柯、蒙等15個(gè)少數(shù)民族、人口37508人，占全縣總?cè)丝诘?2.5%。富�？h有個(gè)滿族村名叫三家子村，這里的滿族人還在生活中使用滿語，被專家稱作滿語研究的活化石。為傳承滿語口語，該縣財(cái)政先后投入80多萬元，建立了全國惟一的滿語小學(xué)——三家子村小學(xué)。

　　但令人吃一驚的是，這個(gè)全國惟一的滿語小學(xué)，全國僅有的兩位滿語老師，從2007年到目前為止，竟然沒有領(lǐng)到過工資！據(jù)了解，富�？h民委的主任稱兩位老師的工資是國家給撥款，應(yīng)該給發(fā)了，但實(shí)際情況是老師快一年半了，根本沒有領(lǐng)到一分錢。而當(dāng)年的富�？h趙金純縣長所編寫的全國第一本滿文小學(xué)課本，近五年過去了，還沒有印刷出來。

　　滿語小學(xué)校的滿語老師趙瑩與石君廣，在一年半沒有領(lǐng)到工資的情況下，還在堅(jiān)持備課和教學(xué)。令人擔(dān)憂的是，老師沒有工資如何教學(xué)、如何生活？小學(xué)生沒有課本如何學(xué)習(xí)滿語？這個(gè)滿語小學(xué)校到底只是形象工程還是真正在延續(xù)滿語文化的生存？

　　不管清朝的歷史如何評價(jià)，但作為歷史文化遺產(chǎn)的滿語，如果就這樣消失的，我們這一代人，又該負(fù)有何等的歷史責(zé)任。