數(shù)學(xué)老師：1“這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)，可以到幼兒園深造去了~~~·”
　　 2“今天我們學(xué)解析幾何，知道是誰(shuí)最先提出的嗎？告你們，這個(gè)名稱最先是以他們的名字命名的，你們知道是誰(shuí)了嗎？~~~”然后全班同時(shí)大聲喊到：“解析~~~~~”
　　老師無(wú)語(yǔ)~~~
　　物理老師：我操~~縱著這個(gè)擦板，上下移動(dòng)·····（講受力分析時(shí)那擦板當(dāng)?shù)谰?當(dāng)時(shí)她說(shuō)完前兩字后停頓了下，估計(jì)感覺不對(duì)勁~~，全班都看著她，臉都笑得憋紅了~~）
　　英語(yǔ)老師：就一句，不過(guò)很恐怖“把你們聽寫本拿出來(lái)~~~~~”全班暴汗
　　政治老師：講哲學(xué)時(shí)“一個(gè)人為什么長(zhǎng)得帥呢？你們知道嗎？我今天告訴你們吶！聽好了！因?yàn)榘�，他的五官長(zhǎng)在了他的三個(gè)黃金點(diǎn)上~~~~~~”汗·······
　　
物理老師：當(dāng)受到一定的阻力后，它的大小變方向不變。。。
　　
　　我隨聲附和：對(duì)！大小變的方向不會(huì)變
　　
　　老師一個(gè)板擦飛過(guò)來(lái)。。。
數(shù)學(xué)老師：看好了！我要變形了！我要變了！
　　眾人：。。。。。。
英語(yǔ)老師在早讀時(shí)默寫生詞，看倒講臺(tái)下的某一男生正看著詞匯集使勁的找，鄙視的嘆了口氣：同學(xué)，已經(jīng)默到后面兩頁(yè)了
是數(shù)學(xué)老師（伸出三根手指）：“同學(xué)們，這道題有兩種方法。”
　　“先來(lái)看第一種方法”，（伸出兩根手指）“有三個(gè)步驟�！�
　　眾人：。。。。。。
想起一個(gè)笑話：女子中學(xué)，一年輕帥哥去給住院的物理老師代課。正認(rèn)真講課中，一女生喊道：上課多無(wú)聊，不如我們來(lái)玩點(diǎn)刺激的吧。
　　　　帥哥：也好�，F(xiàn)在大家把課本收起來(lái)，我們來(lái)考試。

我們高中時(shí)有個(gè)哥們上課吃口香糖 還把腳伸到過(guò)道上
　　
　　數(shù)學(xué)老師發(fā)飆了：把你的嘴張開，把腳放進(jìn)去
高中化學(xué)老師說(shuō)：后面打牌的同學(xué)小聲點(diǎn)，不要把前面睡覺的同學(xué)鬧醒了

咱語(yǔ)文老師說(shuō):別自己一身毛,還說(shuō)別人是野人

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