鋼鐵是怎樣熔化的
鋼鐵是怎樣熔化的
——荒誕
一年到頭，一年到頭了。
多少年前便開始期待2008，真的到了2008，過了2008，認(rèn)同了“發(fā)展無非就是由‘一定要怎樣’到‘不過如此’的飛躍”。
最早期待的年份當(dāng)屬2000——我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，語文課本第一頁(yè)彩圖便是幾個(gè)小孩子手拉著手跑，左上角似乎還有一個(gè)表盤（是自帶的還是我畫上去的已經(jīng)記不準(zhǔn)了）叫做“奔向2000年”�！� 做清純小男生的時(shí)候吃書很嚴(yán)重，開學(xué)沒多久書皮便沒有了，期末書後面的總複習(xí)部分都得是借同學(xué)的來看。一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間是把這張插頁(yè)當(dāng)做封面了，所以印象尤其深刻�！贿^那時(shí)還不大知道何為2000年。
之後應(yīng)該就是1997了，那一年香港回歸。大街小巷提前好幾年便把關(guān)於1997的歌曲流行了起來，長(zhǎng)虹集團(tuán)更弄出個(gè)“長(zhǎng)虹－紅太陽－1997”，滿眼滿耳地往裡灌。那一年對(duì)我來講也有些特殊，也與大家一同唱著——一九九七年，我悄悄地走近你，讓這永恒的時(shí)間和我們共度——一九九七年我深情地呼喚你——一九九七年，一九九七年……這一年我輟學(xué)。懵懵懂懂來到一個(gè)完全陌生的世界。
1997年自顧自地來了又走了，重新開始期待所謂的千禧年，恰好又是龍年！一路跌跌撞撞終于跑到了——可是，2000年即不是碼頭也是不站，小憩一會(huì)兒都沒有，依舊前行著。不過畢竟是一個(gè)整數(shù)計(jì)年，過了這一年，之前所發(fā)的一切，都可以說成“那是兩千年以前的事兒了”，之后發(fā)生的事就可說“這是兩千年以后的事兒”！——我亡繽伊都是“前知兩千年前，后曉兩千年后”——神奇就這樣又一次‘不過如此’了！
有了個(gè)奧運(yùn)會(huì)，2008又成了期待。
“九八九八不得了,糧食大豐收,洪水被趕跑。百姓安居樂業(yè),齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)。尤其人民軍隊(duì),更是天下難找。國(guó)外比較亂套,成天勾心斗角。今天內(nèi)閣下臺(tái),明天首相被炒。鬧完金融危機(jī),又要彈劾領(lǐng)導(dǎo)……
十年前的臺(tái)詞歷歷如昨，十年前的故事又再版重播——期待中上演了大陸版的《後天》、學(xué)到了比蘇丹紅更專業(yè)的化學(xué)名詞——“三氯腈胺”，一只不死鳥高唱著“讓金融危機(jī)來得更猛烈些吧！”……好在我們還有奧運(yùn)、神七來沖喜。 先前就有航天員說喜歡趙麗蓉、高秀敏——也不知道這次上天有沒有趕上她們神奇的專場(chǎng)！
上邊催討今年的回憶錄。一年一篇大文章，書寫這篇文章得一年的時(shí)間吧？！——不要太傻、太天真！只不過是幾個(gè)小時(shí)的事——一年下來做了什么，做得怎樣……重要嗎？——重要的當(dāng)然是如何來措辭啦！漢語言文化博大精深，一年到頭，想不難忘、不成功都不容易！
2009就這么來了，計(jì)劃一下吧，第一次為自己做計(jì)劃——努力再努亡繽伊地去實(shí)施吧——不然就要一年一年眼睜睜地看著鋼鐵是怎樣熔化的了！
美術(shù)課：“青春不再”馬上要變成“青春不在”了，留不住的青春，留得住的美麗——找一家攝影棚，——初步打算去南三環(huán)京劇院，自小喜歡，早有打算，《梅蘭芳》也算是個(gè)引子（但湊這個(gè)熱鬧恐怕要多花掉10~20%的銀兩吧），今年要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。順便認(rèn)真學(xué)習(xí)京劇方面的一些知識(shí)（此部分可歸入音樂課）。
音樂課：把箏學(xué)好練好，惡補(bǔ)基礎(chǔ)，戒急躁（相信一時(shí)間在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)不會(huì)驕傲）每周排課至少三次，每次不少于90分鐘。
微機(jī)課：學(xué)一門電腦語言，應(yīng)該不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間吧，就不排課了。
書法課：每周抽三小時(shí)左右的時(shí)間練字，不求寫到如何水準(zhǔn)，只要平心靜氣地伏案寫上那么一會(huì)兒，避免退化。
體育課：把體能訓(xùn)練保質(zhì)保量堅(jiān)持下去。去三到五個(gè)地方旅游，感受些不同的人文或者自然風(fēng)光。再充分琢磨些攝影參數(shù)設(shè)置（可歸入美術(shù)課）。
社交課：交三到五個(gè)朋友，應(yīng)該是可以保鮮五年以上的那種——要求象部分重疊的兩個(gè)圓——有共通的部分，可以談得來，也要有不同的部分，以拓展彼此的視野。
** ** ** ** ** **
回頭來看，我這么喜歡“三到五”，竟用了兩處！常自稱為“三五中人”，這里又見一斑——我的中學(xué)全市編號(hào)正好排在三十五；造物弄人的還有呢——整天講平等，家鄉(xiāng)卻在“齊市”，故稱“歧視人”；整天裝老成，其實(shí)忙到退休，還會(huì)有人尊我為“童工”！
** ** ** ** ** **
2009來了，大家一路跟上，盡量別掉隊(duì)就好！
——荒誕
一年到頭，一年到頭了。
多少年前便開始期待2008，真的到了2008，過了2008，認(rèn)同了“發(fā)展無非就是由‘一定要怎樣’到‘不過如此’的飛躍”。
最早期待的年份當(dāng)屬2000——我剛剛上小學(xué)的時(shí)候，語文課本第一頁(yè)彩圖便是幾個(gè)小孩子手拉著手跑，左上角似乎還有一個(gè)表盤（是自帶的還是我畫上去的已經(jīng)記不準(zhǔn)了）叫做“奔向2000年”�！� 做清純小男生的時(shí)候吃書很嚴(yán)重，開學(xué)沒多久書皮便沒有了，期末書後面的總複習(xí)部分都得是借同學(xué)的來看。一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間是把這張插頁(yè)當(dāng)做封面了，所以印象尤其深刻�！贿^那時(shí)還不大知道何為2000年。
之後應(yīng)該就是1997了，那一年香港回歸。大街小巷提前好幾年便把關(guān)於1997的歌曲流行了起來，長(zhǎng)虹集團(tuán)更弄出個(gè)“長(zhǎng)虹－紅太陽－1997”，滿眼滿耳地往裡灌。那一年對(duì)我來講也有些特殊，也與大家一同唱著——一九九七年，我悄悄地走近你，讓這永恒的時(shí)間和我們共度——一九九七年我深情地呼喚你——一九九七年，一九九七年……這一年我輟學(xué)。懵懵懂懂來到一個(gè)完全陌生的世界。
1997年自顧自地來了又走了，重新開始期待所謂的千禧年，恰好又是龍年！一路跌跌撞撞終于跑到了——可是，2000年即不是碼頭也是不站，小憩一會(huì)兒都沒有，依舊前行著。不過畢竟是一個(gè)整數(shù)計(jì)年，過了這一年，之前所發(fā)的一切，都可以說成“那是兩千年以前的事兒了”，之后發(fā)生的事就可說“這是兩千年以后的事兒”！——我亡繽伊都是“前知兩千年前，后曉兩千年后”——神奇就這樣又一次‘不過如此’了！
有了個(gè)奧運(yùn)會(huì)，2008又成了期待。
“九八九八不得了,糧食大豐收,洪水被趕跑。百姓安居樂業(yè),齊夸黨的領(lǐng)導(dǎo)。尤其人民軍隊(duì),更是天下難找。國(guó)外比較亂套,成天勾心斗角。今天內(nèi)閣下臺(tái),明天首相被炒。鬧完金融危機(jī),又要彈劾領(lǐng)導(dǎo)……
十年前的臺(tái)詞歷歷如昨，十年前的故事又再版重播——期待中上演了大陸版的《後天》、學(xué)到了比蘇丹紅更專業(yè)的化學(xué)名詞——“三氯腈胺”，一只不死鳥高唱著“讓金融危機(jī)來得更猛烈些吧！”……好在我們還有奧運(yùn)、神七來沖喜。 先前就有航天員說喜歡趙麗蓉、高秀敏——也不知道這次上天有沒有趕上她們神奇的專場(chǎng)！
上邊催討今年的回憶錄。一年一篇大文章，書寫這篇文章得一年的時(shí)間吧？！——不要太傻、太天真！只不過是幾個(gè)小時(shí)的事——一年下來做了什么，做得怎樣……重要嗎？——重要的當(dāng)然是如何來措辭啦！漢語言文化博大精深，一年到頭，想不難忘、不成功都不容易！
2009就這么來了，計(jì)劃一下吧，第一次為自己做計(jì)劃——努力再努亡繽伊地去實(shí)施吧——不然就要一年一年眼睜睜地看著鋼鐵是怎樣熔化的了！
美術(shù)課：“青春不再”馬上要變成“青春不在”了，留不住的青春，留得住的美麗——找一家攝影棚，——初步打算去南三環(huán)京劇院，自小喜歡，早有打算，《梅蘭芳》也算是個(gè)引子（但湊這個(gè)熱鬧恐怕要多花掉10~20%的銀兩吧），今年要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。順便認(rèn)真學(xué)習(xí)京劇方面的一些知識(shí)（此部分可歸入音樂課）。
音樂課：把箏學(xué)好練好，惡補(bǔ)基礎(chǔ)，戒急躁（相信一時(shí)間在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)不會(huì)驕傲）每周排課至少三次，每次不少于90分鐘。
微機(jī)課：學(xué)一門電腦語言，應(yīng)該不會(huì)耗費(fèi)太多時(shí)間吧，就不排課了。
書法課：每周抽三小時(shí)左右的時(shí)間練字，不求寫到如何水準(zhǔn)，只要平心靜氣地伏案寫上那么一會(huì)兒，避免退化。
體育課：把體能訓(xùn)練保質(zhì)保量堅(jiān)持下去。去三到五個(gè)地方旅游，感受些不同的人文或者自然風(fēng)光。再充分琢磨些攝影參數(shù)設(shè)置（可歸入美術(shù)課）。
社交課：交三到五個(gè)朋友，應(yīng)該是可以保鮮五年以上的那種——要求象部分重疊的兩個(gè)圓——有共通的部分，可以談得來，也要有不同的部分，以拓展彼此的視野。
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回頭來看，我這么喜歡“三到五”，竟用了兩處！常自稱為“三五中人”，這里又見一斑——我的中學(xué)全市編號(hào)正好排在三十五；造物弄人的還有呢——整天講平等，家鄉(xiāng)卻在“齊市”，故稱“歧視人”；整天裝老成，其實(shí)忙到退休，還會(huì)有人尊我為“童工”！
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2009來了，大家一路跟上，盡量別掉隊(duì)就好！
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