近日下鄉(xiāng)，在一地處高山的鄉(xiāng)村農(nóng)戶(hù)家小住，閑翻這家小姑娘的作文本，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)諸多幽默句子，讓人忍俊不禁，回味再三，又突然覺(jué)出一絲傷感。

“表哥對(duì)我說(shuō)，殺豬殺屁股，各有各的刀法，我想也是，有人殺腳，有人殺手。電影中殺手好像是一種掙錢(qián)的工作。”

老師批語(yǔ)：這殺手算名詞活用，還是亂用？

“今天起早，媽媽就到田里去了，田野上不見(jiàn)一個(gè)人，只有一頭豬在慢慢快跑�！�

老師批語(yǔ)：你媽和豬是啥關(guān)系，還是你眼神不好？慢慢快跑是什么跑法？

“隔壁的王大媽?zhuān)�太熱心熱腸了，有時(shí)說(shuō)起話來(lái)卻沒(méi)心沒(méi)肺�！�

老師批語(yǔ)：詞匯豐富。

“我媽說(shuō)，家里沒(méi)有閑錢(qián)供我上學(xué)了，等我能識(shí)一些字后，就去找錢(qián)打工�！�

批語(yǔ)：掙路費(fèi)去打工吧，這種省略不好，要么是倒裝？

“太陽(yáng)像個(gè)剛出鍋的燒餅，熱騰騰地直冒熱汽，惹得我直吞口水�！�

老師批語(yǔ)：夸大其詞了吧？

“后面那個(gè)討厭的男生真可惡，老拿手在后面踢我，還給我塞一些奶糖，說(shuō)是他在城里工作的叔叔帶回來(lái)的。但有一次，我發(fā)現(xiàn)嘴里的糖塊是我自己的橡皮擦，被他肢解了放在里面。”

老師批語(yǔ)：比較生動(dòng)，但手腳不分。

“老師講雨是云變的，我想女人也是云變的，老下雨�！�

老師批語(yǔ)：有靈性！

“我們學(xué)校修了新房子，我們都感覺(jué)成了新人。真喜歡那個(gè)大操場(chǎng)，至少可以容納五十頭水牛。”

老師批語(yǔ)：“新人”有專(zhuān)門(mén)的意思，操場(chǎng)是人活動(dòng)的，不是給牛修的。

“老師今天給我們講，要趁年輕，加倍努力。是的，這個(gè)時(shí)代有人趁年輕多吃飯，有人趁年輕找個(gè)好男人，也有的人趁著年輕犯罪，不然死了就偷不了搶不了�！�

老師批語(yǔ)：什么邏輯？狗屁不通！

“今天老師專(zhuān)門(mén)給我們談了早戀的事，反正我不想早戀，要早戀，我還等到現(xiàn)在？”

老師批語(yǔ)：你多大了？說(shuō)這樣的話。

“我在一本雜志上看到戀愛(ài)是美麗的，但早戀就像吃青果，味道有些澀，還讓守園子的人不好交代。幫我們村守果園的老人從來(lái)不讓我們進(jìn)去，但有一次，我看見(jiàn)他自己偷園子里的青果子吃，所以說(shuō)，青果子也誘人。”

老師批語(yǔ)：方向基本正確，但越說(shuō)越不像話。

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