有一個(gè)10歲的小男孩，在一次車禍中失去了左臂，但是他很想學(xué)柔道。

最終，小男孩拜一位柔道大師做了師傅，開始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò)，可是練了3個(gè)月，師傅只教了他一著，小男孩有點(diǎn)不明白大師為什么要這樣做。

他終于忍不住發(fā)問：“我是否應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他著？”

師傅回答說：“不錯(cuò)，你的確只會(huì)一著，但你只需要會(huì)這一著就夠了�！�

小男孩仍舊不是很明白，但他很相信師傅，于是就繼續(xù)照著師傅的教導(dǎo)練了下去。

幾個(gè)月后，師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩沒有想到自己居然能輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點(diǎn)艱難，但對(duì)手還是很快就變得急躁，并連連進(jìn)攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一著，又贏了。就這樣，小男孩順利地進(jìn)入了決賽。

決賽的對(duì)手比小男孩要高大、強(qiáng)壯許多，也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。小男孩一度顯得有點(diǎn)招架不住，裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷，就叫了暫停，并打算就此終止比賽，然而師傅不答應(yīng)，堅(jiān)持說：“繼續(xù)下去！”比賽重新開始后，對(duì)手放松了戒備，小男孩立刻使出他的那一著，制服了對(duì)手，由此贏了比賽，得了冠軍。

回家的路上，小男孩和師傅一起回顧每場比賽的所有細(xì)節(jié)，小男孩鼓起勇氣道出了心里的疑問：“師傅，我怎么憑一著就能贏得冠軍呢？”

師傅答道：“有兩個(gè)原因：第一，你基本掌握了柔道中最難的一著；第二，就我所知，對(duì)付這一著惟一的辦法就是抓住你的左臂，可是你沒有了左臂。孩子，有的時(shí)候，人的劣勢未必就是劣勢，可能反而成了優(yōu)勢。