網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥該如何警惕
“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”主要誘因是青少年生活空虛，通過虛擬網(wǎng)絡(luò)來模擬現(xiàn)實(shí)，尋求刺激和情感發(fā)泄，并導(dǎo)致上癮，繼而引發(fā)其它心理病癥左小萍說，曾經(jīng)有一個(gè)初中男生整天回家就上網(wǎng)，周末24小時(shí)都坐在電腦前，餓了就啃方便面，父母怎么勸都不聽。在學(xué)校，一不順心，就發(fā)脾氣，有時(shí)能把學(xué)校窗戶防盜網(wǎng)的鐵條扳開，或者用自己的膝蓋頂壞課桌，學(xué)習(xí)成績急劇下降。

活空虛、可交流的朋友少等都只是青少年患“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”的誘因，但歸根到底主要是由缺乏關(guān)愛引起，尤其高發(fā)在隔代教育或有家庭暴力的家庭中在廣醫(yī)一院接受心理治療的病患中就有一個(gè)比較典型的例子。一名17歲學(xué)習(xí)烹飪的職中男學(xué)生，平常一頭金黃長發(fā)披肩，行為舉止怪異。到了實(shí)習(xí)期，寧愿在家上網(wǎng)打游戲，也不愿意到各大酒店實(shí)習(xí)，每天上網(wǎng)時(shí)間超過10小時(shí)。據(jù)了解，該學(xué)生的父母長期在佛山工作，把孩子寄養(yǎng)在外婆家，孩子在外公外婆的身邊成長。

三亞暑假家教提醒：，“隔代教育其實(shí)十分不利于青少年的身心成長”。由于孩子與父母的交流非常少，祖輩對孫輩容易產(chǎn)生溺愛，而且不易說服孩子接受教育。青少年在這樣的環(huán)境下成長，相對比較缺乏關(guān)愛、交流，容易產(chǎn)生自閉，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求刺激。

此外，家庭暴力對孩子帶來的也不僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷。在有家庭暴力環(huán)境下成長的青少年也容易患“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。有關(guān)專家建議，父母要重視親子教育，把孩子放在祖輩或貴族學(xué)校托管的方法須三思而行，可以避免就盡量避免。在教育孩子的過程中，關(guān)愛遠(yuǎn)比打罵湊效，打罵教育除加劇與孩子沖突外，還易使孩子產(chǎn)生不良的性格特征。

更多的家教信息平臺(tái)只在 ——極速家教網(wǎng)。