* 我也曾有過這樣美好的心情，可惜沒有珍惜
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要想談我和外國文學(xué)，簡直像“一部十七史，不知從何處談起”。

我從小學(xué)時(shí)期起開始學(xué)習(xí)英文，年齡大概只有十歲吧。當(dāng)時(shí)我還不大懂什么是文學(xué)，只朦朦朧朧地覺得外國文很好玩而已。記得當(dāng)時(shí)學(xué)英文是課余的，時(shí)間是在晚上。現(xiàn)在留在我的記憶里的只是在夜課后，在黑暗中，走過一片種滿了芍藥花的花畦，紫色的芍藥花同綠色的葉子化成了一個(gè)顏色，清香似乎撲人鼻官。從那以后，在幾十年的漫長的歲月中，學(xué)習(xí)英文總同美麗的芍藥花連在一起，成為美麗的回憶。

到了初中，英文繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校環(huán)境異常優(yōu)美，緊靠大明湖，一條清溪流經(jīng)校舍。到了夏天，楊柳參天，蟬聲滿園。后面又是百畝葦綠，十里荷香，簡直是人間仙境。我們的英文教員水平很高，我們寫的作文，他很少改動(dòng)，而是一筆勾銷，自己重寫一遍。用力之勤，可以想見。從那以后，我學(xué)習(xí)英文又同美麗的校園和一位古怪的老師連在一起，也算是美麗的回憶吧。

到了高中，自己已經(jīng)十五六歲了，仍然繼續(xù)學(xué)英文，又開始學(xué)了點(diǎn)德文。到了此時(shí)，才開始對(duì)外國文學(xué)發(fā)生興趣。但是這個(gè)啟發(fā)不是來自英文教員，而是來自國文教員。高中前兩年，我上的是山東大學(xué)附設(shè)高中。國文教員王崐玉先生是桐城派古文作家，自己有文集。后來到山東大學(xué)做了講師。我們學(xué)生寫作文，當(dāng)然都用文言文，而且盡量模仿桐城派的調(diào)子。不知怎么一來，我的作文竟受到他的垂青。什么“亦簡練，亦暢達(dá)”之類的評(píng)語常常見到，這對(duì)于我是極大的鼓勵(lì)。高中最后一年，我上的是山東濟(jì)南省立高中。經(jīng)過了五卅慘案，學(xué)校地址變了，空氣也變了，國文老師換成了董秋芳（冬芬）、夏萊蒂、胡也頻等等，都是有名的作家。胡也頻先生只教了幾個(gè)月，就被國民黨通緝，逃到上海，不久就壯烈犧牲。以后是董秋芳先生教我們。他是北大英文系畢業(yè)，曾翻譯過一本短篇小說集《爭自由的波浪》，魯迅寫了序言。他同魯迅通過信，通信全文都收在《魯迅全集》中。他雖然教國文，卻是外國文學(xué)出身，在教學(xué)中自然會(huì)講到外國文學(xué)的。我此時(shí)寫作文都改用白話，不知怎么一來，我的作文又受到董老師的垂青。他對(duì)我大加贊譽(yù)，在一次作文的評(píng)語中，他寫道，我同另一個(gè)同級(jí)王峻嶺（后來入北大數(shù)學(xué)系）是全班、全校之冠。這對(duì)一個(gè)十七八歲的青年來說，更是極大的鼓勵(lì)。從那以后，雖然我思想還有過波動(dòng)，也只能算是小插曲。我學(xué)習(xí)文學(xué)，其中當(dāng)然也有外國文學(xué)的決心，就算是確定下來了。

在這時(shí)期，我曾從日本東京丸善書店訂購過幾本外國文學(xué)的書。其中一本是英國作家吉卜林的短篇小說。我曾著手翻譯過其中的一篇，似乎沒有譯完。當(dāng)時(shí)一本洋書值幾塊大洋，夠我一個(gè)月的飯錢。我節(jié)衣縮食，存下幾塊錢，寫信到日本去訂書，書到了，又要跋涉十幾里路到商埠去“代金引換”�？吹叫聲�，有如賈寶玉得到通靈寶玉，心中的愉快，無法形容�？傊�，我的興趣已經(jīng)確定，這也就確定了我以后學(xué)習(xí)和研究的方向。

考上清華以后，在選擇系科的時(shí)候，不知是由于什么原因，我曾經(jīng)一陣心血來潮，想改學(xué)數(shù)學(xué)或者經(jīng)濟(jì)。要知道我高中讀的是文科，幾乎沒有學(xué)過數(shù)學(xué)。入學(xué)考試數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不到十分。這樣的成績想學(xué)數(shù)學(xué)豈非滑天下之大稽！愿望當(dāng)然落空。一度沖動(dòng)之后，我的心情立即平靜下來：還是老老實(shí)實(shí)，安分守己，學(xué)外國文學(xué)吧。

清華大學(xué)西洋文學(xué)系，實(shí)際上是以英國文學(xué)為主，教授，不管是哪一國人，都用英語講授。但是又有一個(gè)古怪的規(guī)定：學(xué)習(xí)英、德、法三種語言中任何一種，從一年級(jí)學(xué)到四年級(jí)，就叫什么語的專門化。德文和法文從字母學(xué)起，而大一的英文一上來就念J.奧斯丁的《傲慢與偏見》，可見英文的專門化同法文和德文的專門化，完全是不可同日而語的。四年的課程有文藝復(fù)興文學(xué)、中世紀(jì)文學(xué)、現(xiàn)代長篇小說、莎士比亞、歐洲文學(xué)史、中西詩之比較、英國浪漫詩人、中古英文、文學(xué)批評(píng)等等。教大一英文的是葉公超，后來當(dāng)了國民黨的外交部長。教大二的是畢蓮（MissBille），教現(xiàn)代長篇小說的是吳可讀（英國人），教?hào)|西詩之比較的是吳宓，教中世紀(jì)文學(xué)的是吳可讀，教文藝復(fù)興文學(xué)的是溫特（Winter），教歐洲文學(xué)史的是翟孟生（Jameson），教法文的是Holland小姐，教德文的是楊丙辰、艾克（Ecke），石坦安（VondenSteinen）。這些外國教授的水平都不怎么樣，看來都不是正途出身，有點(diǎn)野狐談禪的味道。費(fèi)了四年的時(shí)間，收獲甚微。我還選了一些其他的課，像朱光潛的文藝心理學(xué)，陳寅恪的佛經(jīng)翻譯文學(xué)，朱自清的陶淵明詩等等，也曾旁聽過鄭振鐸和謝冰心的課。這些課程水平都高，至今讓我憶念難忘的還是這一些課程，而不是上面提到的那一些“正課”。

從上面的選課中可以看出，我在清華大學(xué)四年，興趣是相當(dāng)廣的，語言、文學(xué)、歷史、宗教幾乎都涉及到了。我是德文專門化的學(xué)生，從大一德文，一直念到大四德文，最后寫論文還是用英文，題目是“TheEarlyPoemsofHolderlin”，指導(dǎo)教師是艾克。內(nèi)容已經(jīng)記不清楚，大概水平是不高的。在這期間，除了寫作散文以外，我還翻譯了德萊塞的《舊世紀(jì)還在新的時(shí)候》，屠格涅夫的《玫瑰是多么美麗，多么新鮮呵……》，史密斯（Smith）的《薔薇》，杰克遜（H.Jackson）的《代替一篇春歌》，馬奎斯（D.Marquis）的《守財(cái)奴自傳序》，索洛古勃（Sologub）的一些作品，荷爾德林的一些詩，其中《玫瑰是多么美麗，多么新鮮呵……》、《代替一篇春歌》、《薔薇》等幾篇發(fā)表了，其余的大概都沒有刊出，連稿子現(xiàn)在都沒有了。