告訴孩子真正的幸福是什么
幸福是人類追求的終極目標(biāo)。那到底什么是幸福? 幸福不是個人的，幸福是具有社會性的，幸福指數(shù)大致可以分為三個層面：生存質(zhì)量、生命質(zhì)量、生活質(zhì)量。

�？诩医烫崾荆荷�存質(zhì)量是幸福的社會維度，與社會大環(huán)境的和諧度有關(guān)，換句話說，如果社會大環(huán)境不和諧，不盡如人意，在此條件下，所謂的個體的幸福是無意義的，或者說是一種自私的幸福，“天下興亡，匹夫有責(zé)”就是這個道理；生存質(zhì)量是幸福的經(jīng)濟維度，是物質(zhì)生活意義上的幸福，與人的經(jīng)濟條件或金錢有關(guān)；而生命質(zhì)量是幸福的內(nèi)在維度，是與人的精神、價值觀有關(guān)的幸福，代表幸福的內(nèi)涵價值，“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”，體現(xiàn)的就是人對生命質(zhì)量和人生價值這一更高層次的幸福的追求。

每一個人的幸福都與社會其他人息息相關(guān)，你的幸福關(guān)系著他的幸福， 你的不幸關(guān)系著他的不幸，所以從這個角度來說“助人就是助己”，“愛他人就是愛自己”，要想獲得真正的幸福，應(yīng)該心存一顆悲天憫人之心，力所能及地幫助他人。

經(jīng)濟上的富足只是幸福的一部分而已，決非幸福之全部意義，過分追求財富金錢無益于真正的幸福，甚至?xí)�有損于人的生命質(zhì)量，讓幸福大打折扣。

社會為什么不和諧？是因為自私貪婪的人太多了。一些人為了追求生活質(zhì)量和經(jīng)濟利益，不惜使用不正當(dāng)手段，涸澤而漁，不計后果，甚至不擇手段，變得唯利是圖，殊不知他們只是在追求片面的幸福，忽視了生存質(zhì)量（社會幸福）和生命質(zhì)量這一更大的幸福，最后變得生活腐化墮落，精神空虛，充滿低級趣味。

�？诩医陶J為一個懂教育的家長應(yīng)該告訴孩子什么是真正的幸福，并身體力行為孩子作出表率。