周教授打開多媒體課件，似乎很隨意地問道：“這節(jié)是什么課？”
　　“心理學。”
　　“是不是第一次聽心理學？”
　　“是�！�
　　“好，那么我們先來做一個測試：請每人拿出一個本子，我問幾個問題，你們?nèi)鐚嵉赜涗浵伦约旱牡谝环磻�，我來預測你們的前途和命運。”
　　周教授是認真的嗎？頭一回聽到老師這樣上課，大家很驚訝，也很興奮。
　　周教授說：“準備好了嗎？一定要是第一反應，你想什么就說什么，說什么就記錄什么，一猶豫就不準了——好，我們現(xiàn)在開始。同學們，夏天來了，什么感覺？”
　　“熱�！�
　　“夏天熱，感覺如何？”
　　“難受。”
　　“碰到一群狼，怎么辦？”
　　“跑！”“打！”
　　“好，說跑的，記下：碰到一群狼，我跑；說打的，記下：碰到一群狼，我打——殺人償命，對不對？”
　　“對！”“不對！”
　　“誰說‘不對’的？”
　　周教授停了下來：“誰說的‘不對’？你到講臺上說，‘殺人償命’為什么不對？”
　　在眾人目光的注視下，一個女孩走上講臺，說：“我覺得‘正當防衛(wèi)’可以不‘償命’。”
　　“我說的是殺人償命，不是正當防衛(wèi)�！�
　　“那也有輕重之分啊！”
　　“哈哈哈……”大家被逗樂了。周教授說：“怎么分呢？一刀殺死了，就是‘輕’，好多刀斃命才是‘重’？”
　　女孩臉紅了，周教授示意大家安靜下來，當眾宣布這位叫周末的女孩本學期心理學課過關了。下面竊竊私語，這可是從未有過的課堂奇聞。
　　“知道我為什么讓周末過關嗎？”周教授看著迷惑不解的我們問道，“她是憑什么讓我叫她過關的呢？”
　　“勇氣�！庇腥嘶卮稹�
　　“因為她第一個站起來回答了我的問題，在我的課上，周末同學抓住了機會。在大學里跟走入社會一樣，碰到機會不敢伸手，就會丟掉很多機會。請你們在課本的第一頁記上周末的名字�！笨吹接腥藙庸P，周教授稍做停頓，然后建議大家為周末同學鼓掌。
　　掌聲平息，周教授道：“凡是鼓掌的，都是心理健康的人�！�
　　又有人不解。
　　“同學們想一想，周末同學課堂上回答問題過關了，她是不是一個成功的人？”
　　“是�！�
　　“周末同學水平高不高呢？”
　　“不高�！�
　　“水平不高，還能過關，說明水平更高了�！敝芙淌谛α�，“同學們，我們學習心理學的目的是什么？翻開你們的課本，把第一頁的第一句大聲念出來�！�
　　“心理學研究的最終目的是使人類生活得成功、健康、幸福。”
　　“周末同學高聲回答問題過關了，成功了嗎？”
　　“成功了�！�
　　“一個人要成功是多接觸成功的人，還是多接觸失敗的人？舉一個例子吧。今天是開學的第一天，你來報到，不小心把學費丟了，好幾千哪！正沮喪著，飯卡又丟了，飯也吃不上；女朋友一聽，你錢沒了，飯卡也沒了，和你吹了。這時候，你心灰意冷，一扭臉，看到墻角蹲著個男生，氣呼呼的。你走上前問他，你咋了，一個人蹲這兒？他說，‘我學費丟了，正郁悶著呢，飯卡又丟了�！�你說：‘是嗎？我也丟了學費，丟了飯卡��！’他接著更生氣地說：‘可我女朋友知道我錢丟了，就跟人家走了。你說說，現(xiàn)在的女孩子咋都這么見利忘義��！’哎呀，你可找到知己了……”沒等周教授說完，男孩們有些起哄地鼓起掌來。
　　周教授不動聲色地說：“鼓掌的都有失敗傾向�！�
　　聽到這話，下面已經(jīng)笑成一片，換做全體鼓掌了。
　　“和倒霉的人在一起，會相互強化。美國華爾街有句名言：碰上一個失敗者——知不知道該怎么辦？”
　　“離他50米�！庇腥嘶卮�。
　　“哦？這位同學，你從哪里知道這句話？”
　　“我聽學長們說的，他們都非常喜歡您的心理學課，說您在課堂上講過許多經(jīng)典語錄�！�
　　大家笑了，原來不是“托兒”。
　　“好，你也可以過關，上來登記一下你的名字。”周教授很滿意，“請大家再為周末同學鼓一次掌，她給你們上了很有意義的一課�！�
　　等大家的掌聲平息下來，周教授認真地說：“掌聲不是很熱烈，有很多同學到現(xiàn)在還不愿意為成功者鼓掌，這是過去十幾年受到的教育讓你們養(yǎng)成的習慣。下一次課，我來分析為什么‘殺人償命’不對。今天的心理學課，你們應該知道我們的目的是‘成功、健康、幸�！�，應該開始逐漸學習靠近成功的人；當然，我希望所有的學生將來都是成功、健康、幸福的人。下課！”
　　掌聲如雷鳴。